武汉市洪山区心之初特殊教育培训学校，简称心之初教育，特殊儿童康复学校，为国家民办教育资质，并在民政局登记备案。
校徽蓝色的下半部分代表海洋寓意家庭的力量，绿色的星星代表希望寓意孩子的未来

同时自闭症儿童的语言障碍不仅表现在语言的理解表达方面，更重要的是语言作为一种人际沟通的工具，自闭孩子缺乏有意义的交流。
他的交流可能是刻板的或者是自言自语的，特殊儿童康复中心，需要大人去猜；或者是跟父母的交流都是需要某些东西的时候，不需要的时候就没有交流的。

尽管有的孩子具有与众不同的天赋，比如音乐、绘画，特殊儿童康复，但这并不能代替他们对友谊的渴望和想融入到集体当中期盼。
这些年来，我们通过对于自闭症儿童，尤其是阿斯伯格综合症的知识的科普，越来越多的家长能够认识到这种疾病会给孩子带来哪些困惑。
并且也在采取积极的措施来帮助孩子融入学校生活。
但是对于这些智力正常，或者是超常的自闭症儿童来说，早期发现他们的情商能力发育落后并不是一件容易的事。
但早期发现，早期干预，早期提升，对于减少孩子自身的烦恼痛苦非常非常的重要。

特殊儿童同时遵照ABA应用行为分析法的核心理念。
于特殊儿童来讲，重点并不在于单一的方法，而是基于准确的测评，客观的训练计划，然后有效的训练执行。
在教学中，我们更注重孩子的兴趣及情绪，结合孩子的兴趣去教学，事半功倍。

语言训练是瑞曼语训的特色，但瑞曼语训不止语言训练。
我们的优势是语言训练，同时，我们十分注重孩子的发展，语言只是孩子身上的一个点，我们考虑的是，怎么样以点带面，在孩子掌握基础语言能力后，特殊儿童，如果拓展与泛化。
瑞曼语训非常重视孩子在软上的提升，如在模仿能力、配合意识方面的训练，这两项能力的建立，对孩子后期的康复是至关重要的。

特殊儿童康复中心-特殊儿童-启明特教学校由武汉市洪山区心之初教育培训学校提供。
武汉市洪山区心之初教育培训学校（www.chinaxzc.com）实力雄厚，信誉可靠，在湖北 武汉 的其它等行业积累了大批忠诚的客户。
公司精益求精的工作态度和不断的完善创新理念将引领心之初特殊教育和您携手步入，共创美好未来！