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特教学校嗓音障碍：是指由于发声（呼吸、声带震动和共鸣）的功能不协调或声带的器质变，致使嗓音的音量、音调、音质和声音的持续时间以及共鸣等出现异常。

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特教学校构音障碍又叫发音障碍，是指由舌、软腭、唇、咽等发音结构异常，或动作不到位不合适（超前或滞后，过快或过慢等），或运动方向、压力、速度不当，或不能正确地整合动作，以至于不能像用同种语言的同龄人那样产生正确的言语声。
根据病因可分为器质性发音障碍、运动性发音障碍和功能性发音障碍。

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特教学校 学龄前儿童的孩子了解不上什么叫自闭症，但她们会留意到哥哥姐姐的个人行为与众不同。
上幼儿园的孩子将会会清晰地观念到她们的哥哥姐姐有别于平常人，并对她们在自身的小伙伴们眼前的个人行为觉得难堪。
在别的孩子不大的情况下就以诚相待地与她们讨论这些差别，会让她们讲出自身的体会而并不是因此觉得惭愧。
假如孩子不愿让自身的朋友们到家中来，您要问一下状况，看一下有木有方法协助孩子觉得更开心。

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